Le LSU est tout d’abord un support de communication à l’attention des familles et des élèves. Il ne faut donc pas lui conférer un caractère exhaustif et vouloir à chaque période y faire figurer toutes les notions abordées. Le LSU n’est pas un outil de contrôle du travail réalisé par les enseignants ! Il convient donc de limiter le nombre de compétences retenues dans chaque sous-domaine pour pouvoir renvoyer une information la plus précise possible sur leur degré de maîtrise. Des nuances peuvent également être apportées dans la partie textuelle.